Contoh Kartu Soal Pelajaran Bahasa Inggris SMK Kelas XI Semester Ganjil

 

Logo Tut Wuri Handayani

 

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI …….. JAYAPURA

 

Logo Sekolah

KARTU SOAL

Sumber Gambar : pixabay.com

SATUAN PENDIDIKAN :

KELAS/ SEMESTER      : XI/ GANJIL

KOMPETENSI INTI         :

KI-3 (Pengetahuan)   :  Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan                                  dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan)   : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim  dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

NO.KOMPETENSI

DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN

NO. SOALKUNCI JAWABAN
1.

3.14 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya.(Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion.

 

 

 

  

4.14 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.14.1 Mengidentifikasi  fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion.

3.14.2 Membedakan ungkapan meminta dan memberi informasi  meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion 

 

4.14.1. Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

 

4.14.2.  Mengkomunikasikan teks lisan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya.(Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion.

 

a.  Fungsi Sosial:

Untuk memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya.(Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion

 

b.  Struktur Teks:

– I think…..

– I suppose …

– In my opinion …

 

 c.  Unsur Bahasa:

– Simple present

 

2.

3.15 Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang

melibatkan tindakan memberi

dan meminta informasi terkait pesan s ederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja

 

 

 

4.15 Menuliskan kembali teks pesan

sederhana lewat telephone terkait tempat kerja dengan memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan

sesuai konteks dunia kerja

3.15.1. Mengidentifikasi

fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan  meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja

3.15.2. Membedakan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberidan meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

4.15.1.  Menyusun kembali teks pesan sederhana lewat telephone terkait tempat kerja dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks dunia kerja

4.15.2.  Mengkomunikasikan kembali teks pesan sederhana lewat  telephone terkait tempat kerja dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks dunia kerja

Tindakan memberi dan meminta informasit erkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja.

a. Fungsi Sosial:

Untuk memberi dan meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesai dengan konteks penggunaannya di dunia

kerja

b. Struktur Teks:

– Can I take the message, please?

– Who is calling, please?

 c. Unsur Bahasa:

– Simple present

– modals

 

3.3.16. Menganalisis fungsi  sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks

khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan

sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks

penggunaannya.

 

 

 

4.16. Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan

sekolah/tempat kerja, dengan

memperhatikan fungsi unsur,

struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan

sesuai konteks

 

3.16.1. Mengidentifikasi fungsi sosil, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.16. 2. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.

 

4.16.1. Membuat teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan

sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi unsur, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

 

4.16.2.Mengkomunikasikan

teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi unsur, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

· Fungsi Sosial

Menjaga hubungan interpersonal dalam konteks resmi

· Struktur Teks

Dapat mencakup:

– Sapaan

– Isi

– Penutup

 Unsur Kebahasaan

Ungkapan dan istilah yang digunakan dalam undangan resmi

· Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.

· Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

· Topik

– Acara formal yang terkait dengan sekolah, rumah, dan masyarakat yang dapatmenumbuhkan perilaku yang termuat di KI

– Multimedia

– Layout yang membuat tampilan teks lebih menarik.

4.

3.17.  Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks

khusus dalam bentuk surat

pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait

kegiatan diri sendiri dan

orang sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

 

 

 

 

4.17. Menyusun teks khusus dalam

bentuk surat pribadi terkait

kegiatan diri sendiri dan orang

sekitarnya, lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan

sesuai konteks

 

3.17. 1. Mengidentifikasikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat

pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

 

3.17. 2. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait

kegiatan diri sendiri dan

orang sekitarnya, sesuai

dengan konteks penggunaannya.

4.17.1.  Mengkomunikasikan  teks khusus dalam betuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

4.17.2.  Membuat teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan   memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

· Fungsi Sosial

· Menjalin kedekatan hubungan antar pribadi

· Struktur Teks

· Dapat mencakup

· Tempat dan tanggal

· Penerima

· Sapaan

· Isi surat

· Penutup

· Unsur Kebahasaan

· Ungkapan keakraban yang lazim digunakan  dalam surat pribadi

· Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.

· Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

· Topik

· Pengalaman, informasi, hallain yang terkait dengan sekolah, rumah, dan masyarakat yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di KI

5.

3.18 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya

 

 

 

 

 

 

 

 

4.18 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan

memperhatikan fungsi  sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.18.1. Mengidentifikasi fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks

prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.

3.18.2. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi

dan kiat-kiat (tips), pendek

dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya.

4.18.1.  Mengkomunikasikan teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

4.18.2.  Membuat teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

· Fungsi Sosial

Cara mengerjakan sesuatu

· Struktur Teks

– Inggridents/Material

– Steps

– Tips

· Unsur Kebahasaan

– Simple present

– Oridinal numbers

· Topik

How to fix a car 

6.

3.19 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.19 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait

keadaan/tindakan/

kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya  dalamteks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan

sesuai konteks

 

 

 

3.19.1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/  kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

 

3.19.2. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan

/tindakan/ kegiatan/

kejadian tanpa perlu

menyebutkan pelakunya

dalam teks ilmiah, sesuai

dengan konteks penggunaannya. Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

4.19.1 Mengkomunikasikan  teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4. 19.2. Membuat  teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/

kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

· Fungsi Sosial

Mendeskripsikan, memaparkan secara obyektif

· Struktur Teks

– Memulai

– Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)

· Unsur Kebahasaan

– Kalimat deklaratif dan interogatif dalam passive voice

– Preposisiby

– Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.

– Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

· Topik

Benda, binatang, tumbuh-tumbuhan, yang terkait dengan mata pelajaran lain yang menumbuhkan perilaku yang termuat di KI

                                                                                                                    Jayapura,…..Juli  2021

         Disetujui oleh      

        Guru Pendamping,                                                                  Guru Mata Pelajaran,

 

                                                                      Mengetahui,

                                                     Kepala SMK Negeri …………. Jayapura

 Baca Juga :

  1. Rencana pelaksanaan pembelajaran selama Pandemi
  2. Contoh rencana pelaksanaan pembelajaran selama PPJ