Contoh Program Tahunan Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XI

Sumber Gambar : pixabay.com

Program tahunan (Prota) sama dengan format penilaian yang sudah saya bagikan sebelumnya, yang merupakan pelengkap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.

Pada Prota, terdapat 2 semester dimana setiap semester terdapat 17 minggu efektif dengan masing-masing pembagian Kompetensi Dasar yang berbeda. Pembagian ditentukan berdasarkan tingkat kerumitan dan cakupan penjelasan setiap Kompetensi Dasar.

Untuk pelajaran Bahasa Inggris kelas X dan kelas XI, alokasi waktunya adalah 3 jam per pertemuan dikali 45 menit.

Ini adalah sebuah contoh, selebihnya Guru memiliki wewenang untuk mengkreasikan format sendiri berdasarkan kebutuhan, begitu juga dengan pembagian kompetensi dasar yang tentunya harus disepakati oleh masing-masing kelompok mata pelajaran. Berikut Contoh Program Tahunan :

                  Mata Pelajaran              :      Bahasa Inggris

                  Kelas / Semester           :      XI / Ganjil dan Genap

                  Tahun Pelajaran            :      2020/2021

 

Komptensi Inti :

  • KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
  • KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

 

SMT

KOMPETENSI  DASAR

Alokasi Waktu

SEMESTER I

3.14

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis

yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion)

6 JP

4.14

Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis,

pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi

dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

3.15

Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone (taking simple phone message) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia

kerja

6 JP

4.15

Menuliskan kembali teks pesan sederhana lewat telephone

terkait tempat kerja dengan memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan

sesuai konteks dunia kerja

 

3.16

Menganalisis fungsi 6sosial,struktur teks, dan 6unsur

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks

penggunaannya

6 JP

4.16

Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan

dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan

memperhatikan fungsi , struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

 

3.17

Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat

pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait

kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, sesuai

dengan konteks penggunaannya

9 JP

4.17

Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait

kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis,

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsurke bahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.18

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis

dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan bidang keahlian dan konteks

penggunaannya

12 JP

4.18

Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.19

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu

menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

12 JP

4.19

informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

SEMESTER II

3.20.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu keadaan/ kejadian/peristiwa di waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

9 JP

4.20.

Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan

menanyakan tentang pengandaian jika terjadi suatu

keadaan/ kejadian/peristiwa diwaktu yang akan datang,

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.21

Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi sosial teks factual report dengan

menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah faktual

tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa

alam dan sosial, sederhana, sesuai dengan konteks

pembelajaran di pelajaran lain

9 JP

4.21.

Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala dan

peristiwa alam dan sosial, terkait dengan mata pelajaran

lain

3.22.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan

tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu

aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya

9JP

4.22.

Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual,

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.23.

Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur

kebahasaan pada teks biografi tokoh sesuai dengan

konteks penggunaannya.

9 JP

4.23.

Menyusun teks biografi tokoh lisan dan tulis, pendek dan

sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan

sesuai konteks

3.30.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan

tentang keharusan, sesuai dengan konteks penggunaannya.

9 JP

4.30.

Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan

menanyakan tentang keharusan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.32.

 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis

yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran,

sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan if dengan

imperative, can, should)

6 JP

4.32.

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis

yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran,

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

    

 

                                                                                Jayapura,

Disetujui oleh                                                                                         

Guru Pendamping,                                              Guru Mata Pelajaran,

 

 ……………………………….                           ……………………………..

 NIP. …………………………                           NIP. ………………………..

                                                                                                              

                                           Mengetahui,

                                           Kepala ………………………

 

                                           …………………………………….

                                          NIP. ……………………………….

 

Tinggalkan Komentar

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *