IHT Hari Kedua tentang Media Pembelajaran
Uforia IHT hari kedua berjalan lancar dengan kegiatan yang bermanfaat. Dimulai dengan menjawab soal yang diberikan kepada seluruh peserta dalam bentuk tim atau Per Mata Pelajaran (MAPEL) sebanyak lima round dengan menjawab soal sebagai berikut :
Round 1 Temukan Masalahnya
Situasi.
Ibu Sinta adalah guru yang sangat disiplin dan menguasai materi Pelajaran dengan baik. Setiap kali mengajar, beliau menggunakan buku paket dan presentasi PowerPoint yang sama seperti tahun-tahun sebelumnya.
Pembelajaran biasanya berlangsung seperti :
- Guru menjelaskan materi,
- Siswa menmcatat
- Guru memberikan beberapa contoh,
- Siswa mengerjakan Latihan dari buku,
- Diakhir pembelajaran guru memberikan pekerjaan rumah,
Suasana kelas cendrung tenang, tapi banyak siswa yang terlihat pasif. Sebagian hanya menunggu penjelasan guru. Ketika diberikan tugas yang membutuhkan kreatifitas atau pemecahan masalah, banyak siswa bingung harus dimulai dari mana.
Diskusikan :
Temukan dan jelaskan akar masalah dari situasi ibu Sinta.
Setelah mendapatkan hasil diskusi, setiap MAPEL mengirim hasil diskusi ke Padel yang dibagikan linknya oleh panitia untuk dipresentasikan.
Round 2 Perbaiki Pembelajaran
Dengan soal sebagai berikut :
Dari masalah yang ada, apa yang Bapak/Ibu lakukan untuk membantu ibu Sinta memperbaiki pembelajaran tersebut, agar pembelajaran menjadi lebih aktif, menyenangkan, bermakna, dan mendalam?.
Round 3 Karya Digital
Buatlah sebuah media pembelajaran digital yang dapat diaplikasikan di kelas yang dapat membantu pembelajaran.
Media pembelajaran digital tersebut dapat berupa Media Interaktif, Video Pembelajaran, Game Edukatif, dan lain-lain.
Round 4 Asesmen & AI
Buatlahl lembar kerja murid (LKM) Pembelajaran Mendalam berisi minimal 2 aktivitas murid yang dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi murid, beserta instrument penilaiannya.
Round 5 Refleksi
- Setelah melaui tahapan Challenge (tantangan( ini, bagaimana pandangan anda tentang pemanfaatan media digital dan AI dalam pembelajaran?
- Jelaskan bagaimana teknologi tersebut dapat membantu anda menjadi seorang “desainer pembelajaran” yang menciptakan pengalaman belajar yang lebih aktif, bermakna berdampak bagi murid, dan meningkatkan literasi numerasi murid?
- Sertakan satu contoh nyata yang akan anda terapkan di kelas.
Dari soal-soal di atas, guru diminta untuk mendiskusikannya dengan tim, yang sebenarnya bisa digunakan oleh tim lain sebagai referensi yang bisa digunakan di dalam kelas saat mengajar. Namun ada hal esensial yang diutamakan dari hasil kerja kelompok adalah tentang relasi atau hubungan antara Tujuan Pembelajaran (TP) dan Media Pembelajaran.
Setelah presentasi setiap MAPEL selesai, dilanjutkan dengan penguatan untuk memberikan masukan dan saran tentang kegiatan yang akan dilakukan selama dua semester kedepan.
Baca Juga :
