Contoh Kriteria Ketuntasan Minimum
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
KKM : 75
Kompetensi Dasar | Indikator | Kriteria Penetepan Ketuntasan | KKM | ||
Kompleksitas | Daya Dukung | Intake | |||
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsurke kahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait peristiwa/pengalaman sesuai dengan konteks penggunaannya
4.7 Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa/pengalaman, denganmemperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, sec ara benar dan sesuai konteks.
| 3.7.1. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks recount 3.7.2.Memahami struktur teks recount dalam memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah 3.7.3. Memahami unsur kebahasaan dari teks recount dalam memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah 3.7.4. Membuat uraian tentang peristiwa bersejarah di Indonesia 3.7.5. Menempelkan karyanya di dinding kelas dan bertanya jawab dengan pembaca (siswa lain, guru) yang datang membacanya |
|
|
| 80
|
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.8 Menyajikan teks naratif pendek dan sederhana terkait legenda rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks | 3.8.1 Mengidentifikasi kalimat-kalimat yang memuat bagian-bagian legenda yang ditanyakan 3.8.2 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks naratif 3.8.3. Memahami struktur teks naratif dalam memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat 3.8.4. Memahami unsur kebahasaan dari teks naratif dalam memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat 3.8.5. Membacakan legenda dengan intonasi, ucapan dan tekanan kata yang benar, dengan saling mengoreksi | 75
78
78
78
78
| 78
78
78
78
78
| 75
78
78
78
78
| 78 |
3.9 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja. 4.9 Menyusun teks khusus dalambentuk memo, menu, jadwal dan tanda-tanda (signs) lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dansesuai konteks. | 3.9.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa dalam teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.9.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.9.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai beberapa teks teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.9.2 Mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis beberapa teks khusus dalam bentuk memo, menu, schedule dan signs dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah atau tempat kerja dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan
| 75
78
78
78
| 78
78
78
78
| 75
78
78
78
| 78 |
3.10 Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks penggunaannya. 4.10 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan member dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. | 3.10.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.10.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.10.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai beberapa memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.10.2 Mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis beberapa memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan | 75
70
80
80
76
| 75
78
80
80
78
| 70
70
80
80
76
| 75 |
3.11 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja. 4.11 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja. | 3.11.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks mengenai memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.11.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari berbagai ungkapan mengenai memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.11.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.11.2 Mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis mengenai memberi dan meminta informasi tentang petunjuk arah dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan
| 75
80
80
78
| 75
80
80
78
| 75
80
80
77 |
|
3.12 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaan di dunia kerja. 4.12 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis, pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja. | 3.12.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks mengenai memberi dan meminta informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.12.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa dari berbagai ungkapan mengenai memberi dan meminta informasi tentang kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.12.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.12.2 Mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis memberi dan meminta informasi tentang kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana (simple routine tasks) dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan
| 75
75
78
78
| 100
75
90
90
| 100
80
95
95
| 80
|
Baca Juga :
