Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kombinasi Daring Dan Luring

Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Pendapat dan Pikiran
Alokasi Waktu : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit
Tujuan Pembeajaran
- Disediakan teks, siswa dapat menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang situasi yang memunculkan pernyataan pendapat dan pikiran secara mandiri
- Disediakan teks, siswa dapat membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang situasi yang memunculkan pernyataan pendapat dan pikiran secara mandiri
- Diberikan contoh kalimat, siswa dapat menyusun teks lisan dan tertulis mengenai situasi yang memunculkan pernyataan pendapat dan pikiran dengan percaya diri.
- Diberikan situasi, siswa dapat mengkomunikasikan teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang situasi yang memunculkan pernyataan pendapat dan pikiran dengan tanggung jawab.
- Diberikan beberapa pernyataan, siswa dapat memberikan pendapat mereka berdasarkan pernyataan tersebut dengan percaya diri.
- Disediakan beberapa pertanyaan tentang pendapat, siswa dapat memberikan respon setuju atau tidak setuju dengan jujur.
- Disediakan beberapa pendapat, siswa dapat memberikan penilaian apakah pendapat dan respon tersebut sopan atau tidak dengan bertanggung jawab.
- Disediakan beberapa kalimat tidak lengkap, siswa dapat melengkapi kaliamat-kalimat tersebut dengan tanggungjawab
- Disediakan sebuah isu yang fenomena, siswa dapat memberikan pendapat dan merekamnya, lalu dikirim kepada guru secara mandiri.
Metode Pembelajaran
- Pendekatan : Saintifik
- Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based Learning (PBL)
- Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan | Daring | Luring |
Pendahuluan | Mengirimkan link Zoom Cloud ke Grup WA Kelas/ Google ClassroomMengingatkan siswa (i) Berdo’a sebelum pembelajaran dimulaiMenyampaikan SOPPemeriksaan kehadiran dengan mencentang siswa yang masuk ke ZoomMemotivasi siswa (i)Menyampaikan tujuan pembelajaran Memberikan Contoh Giving Opinion kasus: Pendapat mereka tentang belajar dari rumah. | Menyerahkan petunjuk pengerjaan KD 3.14 dan 4.14Membaca petunjuk pengerjaan pertemuan 1 Pemeriksaan kehadiran dengan meminta siswa menuliskan hari dan tanggal mengerjakan tugas sesuai jadwal yang diberikan pada buku catatanMemotivasi Siswa (i)Membacakan Tujuan PembelajaranMemberikan Contoh Giving Opinion kasus: Pendapat mereka tentang belajar dari rumah |
Kegiatan Inti Pertemuan 1 | Menjelaskan materi di https://delyanatonapa.com/giving-opinion-1/ Meminta siswa (i) untuk bertanyaBerdiskusi dengan Siswa (i)Meminta siswa (i) untuk mengerjakan tugas di https://delyanatonapa.com/soal-soal-giving-opinion/ dan mengumpulkannya di GC atau WA | Menjelaskan materi di Giving Opinion Meminta siswa (i) untuk bertanyaBerdiskusi dengan Siswa (i)Meminta siswa (i) untuk mengerjakan tugas di https://delyanatonapa.com/soal-soal-giving-opinion/ atau dari buku cetak atau dari selebaran |
Kegiatan Inti Pertemuan II | Menjelaskan materi di https://delyanatonapa.com/giving-opinion-1/ Meminta siswa (i) untuk bertanyaBerdiskusi dengan Siswa (i)Meminta siswa (i) untuk mengerjakan tugas di https://delyanatonapa.com/soal-soal-giving-opinion/ dan mengumpulkannya di GC atau WA | Menjelaskan materi di Giving Opinion Meminta siswa (i) untuk bertanyaBerdiskusi dengan Siswa (i)Meminta siswa (i) untuk mengerjakan tugas di https://delyanatonapa.com/soal-soal-giving-opinion/ atau dari buku cetak atau dari selebaran |
Kegiatan Inti Pertemuan III | Mengulangi materi di https://delyanatonapa.com/giving-opinion-1/ Siswa mengerjakan soal Ulangan tentang Giving Opinion | Menjelaskan materi di Giving Opinion Siswa mengerjakan soal Ulangan tentang Giving Opinion |
Penutup | Merangkum dan menyimpulkan pembelajaran Menginformasikan agar tugas dikumpul melalui WA atau GCMerefleksikan pembelajaran dengan mengisi FormsMenginformasikan pembelajaran selanjutnyaMengingatkan siswa (i) untuk mematuhi protokol | Merangkum dan menyimpulkan pembelajaran Merefleksikan pembelajaran dengan menulis kesanMengulang pelajaran pada Kegiatan Belajar yang sama jika nilai hasil uji kompetensi Kegiatan Belajar kurang dari KKMMengingatkan Siswa (i) untuk mematuhi protokol |
Jayapura,…..,……
Guru Pamong, Guru Mata Pelajaran,
Nama Nama
NIP: NIP :
Mengetahui
Kepala Sekolah ………
Nama
NIP